深圳新聞網(wǎng)2025年10月21日訊（深圳特區(qū)報記者 姚卓文）在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型持續(xù)深化的背景下，日前，國家智慧教育平臺全面深化應用試點工作現(xiàn)場推進會在深圳召開，這是教育部對深圳教育應用國家智慧教育平臺工作的充分肯定。

順應教育數(shù)字化的浪潮，深圳各校將國家智慧教育平臺深度融入教學全流程，以技術(shù)重構(gòu)課堂、以數(shù)據(jù)優(yōu)化教學、以協(xié)同鏈接資源。從校園到社區(qū)，從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，從灣區(qū)課堂到雪域高原，一張全域覆蓋、深度融合的智慧教育網(wǎng)絡正在深圳加速鋪開，讓數(shù)字技術(shù)為每一間課堂注入新活力。

平臺融課堂，智慧激活學習現(xiàn)場

在羅湖外語學校，走進任何一間教室，都能看到“三屏系統(tǒng)”（內(nèi)容屏、互動屏、學生屏）閃爍聯(lián)動。教師在互動屏上批注，學生屏上即時回應，形成雙向?qū)崟r反饋。羅湖外語學校相關(guān)負責人表示，教師通過平臺資源構(gòu)建跨區(qū)域教研共同體，形成“網(wǎng)絡空間+課程體系+新型技術(shù)”的混合學習場域。

在項目化學習課程《穿越千年的數(shù)字相遇——數(shù)智化博物館策展行動》中，學生借助國家智慧教育平臺的數(shù)字展廳資源，策劃主題展覽。從資料查閱、展品篩選到數(shù)字化呈現(xiàn)，學生在虛擬仿真環(huán)境中實現(xiàn)“做中學”。

這只是深圳數(shù)字課堂的一個縮影。深圳市教育信息技術(shù)中心率先實現(xiàn)國家智慧教育平臺與地方教育云互聯(lián)互通，將近3萬節(jié)本地優(yōu)質(zhì)課程一次性接入國家平臺，建設全國首批城市頻道之一。全市897所中小學全面接入“深教AI”系統(tǒng)，教師可一鍵調(diào)用國家平臺資源、生成教案，實現(xiàn)了從“能用”到“善用”的跨越。

數(shù)字化讓課堂更“聰明”，也讓教學更精準。

寶安區(qū)寶民小學依托國家智慧教育平臺打造“三鏈六步”教學模式，實現(xiàn)課前診斷、課中探究、課后評價的閉環(huán)式教學。

而在深圳明德實驗學校，教師利用國家平臺資源，與肇慶市廣寧四小學生共上一堂《AI的奇思妙想》，用“云端雙師課堂”打破空間限制，讓創(chuàng)新在課堂中生長。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，數(shù)字化同樣賦能精準教學。博倫職業(yè)技術(shù)學校將國家智慧教育平臺深度融入首飾設計、工業(yè)機器人等專業(yè)課程。

這些課堂創(chuàng)新背后，是深圳教育持續(xù)增強“所能”的努力——通過AI、5G、云計算等技術(shù)重塑教學流程。全市已建成智慧教室超3.5萬間，智能終端普及率超過95%，讓“智慧課堂”從概念走向常態(tài)。

課堂進社區(qū)，教育延伸成“終身學習”

智慧教育的觸角，不止于校園。

在福田區(qū)園嶺街道兒童友好黨群服務中心，國家智慧教育平臺的應用已融入社區(qū)生活。園嶺黨群服務中心以“教育無邊界”為理念，深度整合國家平臺“家庭教育大講堂”“銀齡學堂”等模塊，構(gòu)建覆蓋青少年、家長、老年群體的全齡段終身學習體系。

“無界教育護航成長”父母學堂系列活動中，專家團隊結(jié)合國家平臺課程開展講座，現(xiàn)場設置智慧教育體驗區(qū)并配備指導人員。每周資源推送、每月融合講座，讓居民在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育服務，單場活動覆蓋居民800余人次。

讓“智慧教育”從課堂延伸，不僅讓技術(shù)賦能課堂，更讓學習成為城市的日常。

跨越山海，智慧教育的“深圳方案”

教育數(shù)字化的意義，還在于讓優(yōu)質(zhì)資源“上得去、留得住、用得好”。

在西藏林芝市八一中學，深圳教師通過國家智慧教育平臺開展“雙師課堂”，將名師資源與AI技術(shù)引入高原課堂。

信息課上，教師依托國家平臺資源設計“藏歷日期換算程序”“藏式建筑圖紙繪制”等項目，學生在實踐中掌握編程與算法思維。人工智能課上，教師使用“深教AI”平臺生成個性化教案，通過語音答題設備實時采集數(shù)據(jù)并調(diào)整教學策略，實現(xiàn)“數(shù)據(jù)驅(qū)動—精準賦能—文化共生”的教學新模式。

“深圳經(jīng)驗”也在持續(xù)外溢——從廣西百色到新疆喀什，深圳通過國家智慧教育平臺推廣名師課堂、課程資源和教師培訓，實現(xiàn)“送教變長教”“資源共建共享”。這種跨區(qū)域協(xié)同讓數(shù)字化改革成為教育均衡的加速器。