▲徐依烊（中）與孩子們一起做手工。受訪者供圖

深圳新聞網(wǎng)2025年8月26日訊（深圳晚報(bào)記者 李嫻）鹽田區(qū)鹽田街道沿港社區(qū)黨群服務(wù)中心二樓，來(lái)自哈爾濱商業(yè)大學(xué)的羅粲和暨南大學(xué)的徐依烊正用英語(yǔ)帶著孩子們做作業(yè)、做手工，由她們出鏡攝制的英語(yǔ)版沿港社區(qū)黨群服務(wù)中心及轄區(qū)景點(diǎn)宣傳視頻，正在轄區(qū)熱烈轉(zhuǎn)發(fā)。這個(gè)暑假，兩位“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生用青春視角向世界傳遞深圳社區(qū)的溫度。

返深大學(xué)生變“雙語(yǔ)導(dǎo)師”

徐依烊是土生土長(zhǎng)的沿港人，沿港社區(qū)黨群服務(wù)中心的墻上，至今還張貼著她童年時(shí)與父母一同參與志愿活動(dòng)的照片。一個(gè)月前，當(dāng)社區(qū)社工負(fù)責(zé)人覃姿發(fā)出志愿者招募時(shí)，她立即響應(yīng)：“需要我，我就來(lái)?！?/p>

當(dāng)?shù)弥鐓^(qū)計(jì)劃開(kāi)展青少年成長(zhǎng)營(yíng)，自己將為轄區(qū)青少年提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)業(yè)支持，徐依烊的責(zé)任感便油然而生，隨即認(rèn)真?zhèn)湔n、自制課件，決心傾囊相授?！半m然主修生物，但我高考英語(yǔ)141分，多年來(lái)一直保持與外教交流的習(xí)慣。我想教給孩子們的不僅是語(yǔ)言，更是開(kāi)放包容的世界觀。要讓知識(shí)‘活’起來(lái)，文化‘動(dòng)’起來(lái)！”徐依烊說(shuō)，她想為城中村的孩子們推開(kāi)一扇瞭望世界的窗。

羅粲則是通過(guò)“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐崗位對(duì)接系統(tǒng)，從龍崗區(qū)而來(lái)。這位新聞系的大一新生在這里找到了遠(yuǎn)超預(yù)期的價(jià)值。她不僅和徐依烊一起承擔(dān)課業(yè)輔導(dǎo)、英語(yǔ)拓展和手工活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)，更發(fā)揮所長(zhǎng)，成為了社區(qū)的“影像傳播大使”，無(wú)論是用英語(yǔ)為孩子們講解黨群服務(wù)中心的功能分區(qū)，還是剪輯煙墩山國(guó)際友好公園的英文導(dǎo)覽，她都傾注了心血?！芭c其在家空虛，不如做些有意義的事。”羅粲說(shuō)道。

她的鏡頭不僅記錄了成長(zhǎng)營(yíng)的亮點(diǎn)，更成為社區(qū)國(guó)際化表達(dá)的生動(dòng)窗口。當(dāng)聽(tīng)到居民們笑著說(shuō)“咱們社區(qū)越來(lái)越有國(guó)際范了?！币环葑院栏性谀贻p人心中油然而生。

社區(qū)共治巧解民生難題

徐依烊和羅粲的故事，是沿港社區(qū)“趣享暑期·益起護(hù)航”青少年成長(zhǎng)體驗(yàn)營(yíng)的精彩縮影。據(jù)了解，居住在沿港社區(qū)的多是來(lái)外來(lái)務(wù)工人員，“小候鳥(niǎo)”很多，假期缺乏看管，常常扎堆打游戲，相比“高大上”的夏令營(yíng)，家長(zhǎng)們更需要“接地氣”的托管服務(wù)。

為了精準(zhǔn)解決社區(qū)青少年暑期“看管難”“作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)”的難題，社區(qū)對(duì)接團(tuán)區(qū)委，通過(guò)“專(zhuān)業(yè)社工+大學(xué)生志愿者”協(xié)作模式，推出純公益的“學(xué)業(yè)支持+素質(zhì)拓展+能力提升+社會(huì)實(shí)踐”多維度服務(wù)體系。

這不僅精準(zhǔn)滿(mǎn)足了家長(zhǎng)對(duì)看護(hù)輔導(dǎo)的迫切需求，為返鄉(xiāng)大學(xué)生搭建了寶貴的實(shí)踐平臺(tái)，更為服務(wù)“一老一小”民生需求提供了切實(shí)方案，實(shí)現(xiàn)了“一舉三得”。