見圳客戶端 ·深圳新聞網(wǎng)2020年11月21日訊（記者 陳彬 通訊員 邵佳妮）11月19日下午，光明區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教育局副局長嚴(yán)亮來到光明區(qū)鳳凰學(xué)校，以“用生命歌唱寫就育人大文章”為題，向老師們講述了人民教育家于漪老師，為全體教師上了一堂感動(dòng)人心、啟人深思的專題黨課。
如歌歲月 活出斑斕的生命姿態(tài)
嚴(yán)亮從于漪老師的出生開始講起，抓住每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，細(xì)致入微地為老師們講述了于漪的生命歷程。他講到了于漪老師的家人、她的求學(xué)經(jīng)歷、她的教育工作，特別提及她的公開課、“三次備課”的教學(xué)規(guī)矩、“再三推敲”的教后記?！白鲆幻嬲慕處?，我是鐵了心的”，嚴(yán)亮用圖片、事例、書籍、語言，向大家展現(xiàn)了不為名利、潛心教育事業(yè)的于漪老師。
結(jié)緣于漪 感受先生重諾之心
嚴(yán)亮敘述了自己和于漪老師相識(shí)交往的生命歷程。他從《中國著名特級教師教學(xué)思想錄（中學(xué)語文卷）》這本書為引，講述了他閱讀書籍知曉于漪，赴上海學(xué)習(xí)結(jié)識(shí)于漪，三年邀約終請來于漪老師講學(xué)等一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。嚴(yán)亮至今回憶起于漪老師忍著身體的不適，依舊前來赴三年之約這一動(dòng)人的細(xì)節(jié)時(shí)，仍然數(shù)次哽咽。這點(diǎn)滴故事展示的是一位一諾千金、體貼入微、關(guān)愛后學(xué)的于漪老師。
大家風(fēng)范 領(lǐng)悟民族教師之魂
嚴(yán)亮展示了所收集的《中學(xué)語文教學(xué)探索》《現(xiàn)代教師學(xué)概論》《歲月如歌》《于漪文集》《于漪全集》《點(diǎn)亮生命燈火》等于漪老師的珍貴著作，并順著時(shí)間的線索講述了于漪老師扎根教育一線、投身教育改革的經(jīng)歷。
“育人是一代師表，教改是一面旗幟”，嚴(yán)亮向大家展示的是具有深厚家國情懷和教育信仰的于漪老師。
嚴(yán)亮建議，老師們要學(xué)習(xí)于漪老師一切為中華民族偉大復(fù)興而教的信仰自覺，學(xué)習(xí)她生命不息、進(jìn)步不止的奮斗精神，學(xué)習(xí)她敏于回應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的獨(dú)立思考精神與“一身正氣”的偉大人格。
嚴(yán)亮向老師們提出了啟人深思的問題：“為什么于漪這樣的教育大家之后總是沒有新人出現(xiàn)？”“為什么不少老師成名很早卻流星般隕落？”“于漪老師是培訓(xùn)出來的嗎？”“誰使于漪老師成為了名師？”等等。他也通過問題講述了自己的見解，讓在場的老師們更加深入的進(jìn)行思考。
“她是永遠(yuǎn)不老的老太太，她是永遠(yuǎn)的榜樣！”作為光明教育的追夢人，我們必將在以后的教育實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)于漪老師的高尚品格，揣一份良知在身上、生一份情懷在心頭、放一份責(zé)任在事中，在教育歷程中書寫屬于自己的精彩故事。
光明區(qū)鳳凰學(xué)校教師感悟
這是第二次聽嚴(yán)亮副局長講黨課，從蘇霍姆林斯基到于漪，每次都滿懷著教育者的情懷為我們講述大家風(fēng)范。嚴(yán)亮副局長從于先生生平娓娓道來，于細(xì)節(jié)中凸現(xiàn)先生的偉岸，資料翔實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。感佩于嚴(yán)亮副局長濃厚的教育情懷，也驚嘆于他堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，也許這就是對師者大先生最好的詮釋吧！猶記得嚴(yán)亮副局長在講座最后一句句扣人心靈的追問，不斷撥動(dòng)著我們內(nèi)心深處的那根琴弦。向嚴(yán)亮副局長致敬，向于漪先生致敬！今后當(dāng)以先生為榜樣，做一位“一輩子學(xué)做教師”的教師。
——?jiǎng)⒌潞?/p>
嚴(yán)亮副局長的每一次的講座對我來說不僅是視聽盛宴，更是一碗及時(shí)的“心靈雞湯”。講座中他流利精煉的語言和深厚的文字功底讓我感嘆、敬佩。作為一名教育管理者，即使事務(wù)繁忙他也不間斷地閱讀習(xí)作，給我樹立了最好的學(xué)習(xí)榜樣。講座中提到為了請于漪老師來沙井中學(xué)做講座讓學(xué)校老師們學(xué)習(xí)，他堅(jiān)持三年給于老師打電話，這種為老師著想、謀福利的心讓我深受感動(dòng)。這次講座不僅讓我感受到了于漪老師對于教育的熱愛之情，也讓我感受到了嚴(yán)亮副局長大家風(fēng)范的氣概和格局！
——何添一
“教育是永恒的事業(yè)?！痹趪?yán)亮副局長真摯動(dòng)情的講述中，我們再一次重溫于漪老師教書育人的故事，深深地感受到這位智慧長者——人民教育家，崇高的教育信仰和智慧的創(chuàng)新與堅(jiān)守?！拔乙粋€(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國的未來?！庇谙壬鸀槲覀儤淞⑵鹨粋€(gè)個(gè)求學(xué)、做人、教書的標(biāo)桿。敬愛的周恩來總理“為中華之崛起而讀書”，在我心中，于先生便是飽含著崇高的教育信仰“為中華民族而教”！先生之風(fēng)，山高水長。諸如于漪先生、嚴(yán)亮副局長這樣的優(yōu)秀老師，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，唯愿不負(fù)希冀，抓住時(shí)代機(jī)遇，醉心教育事業(yè)，關(guān)注生命的發(fā)展，一輩子做個(gè)忠誠的教育人。在未來的教育實(shí)踐中，當(dāng)心中有書，目中有生，不斷地思考、實(shí)踐和探索，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在母語的溪流中做智慧的擺渡人，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師！”
——曾嵽稜
嚴(yán)亮副局長又來了，他帶著他與教育家們的故事，帶著他對教育家的崇敬，對一線教師們的關(guān)愛來了?！叭蝹湔n”，“三維推斷（有為推斷、有解推斷、有過推斷）”，三個(gè)向于漪先生學(xué)習(xí)的方向，嚴(yán)亮副局長通過這場講座，為我們注入了寶貴的精神力量，指引了我們努力前進(jìn)的方向。很喜歡聽嚴(yán)亮副局長的講座，有故事、有情懷、有收獲。
——彭惠君
嚴(yán)亮副局長的講座，帶著書來，帶著情懷而來。人民教育家于漪老師用生命在對待生命的三尺講壇讓人震撼與動(dòng)容，讓我們見識(shí)了一位一線教師，對教育可以做到什么程度。而相比于老師，自己實(shí)在是慚愧，看來成功從來就沒有捷徑，有的只是幾十年如一日對教育的孜孜不倦。
——?dú)W曉婷
如何勝任教師這個(gè)職業(yè)呢？如何才能真的不愧對學(xué)生？如何做一個(gè)大寫的人？
聽完嚴(yán)亮副局長的講座之后我有了新的思路?！耙簧碚龤?，為人師表”為人要有大氣象。這個(gè)大氣象從最小的角度來看就是為人的那一腔赤誠，處事的那副認(rèn)真。不僅是嚴(yán)亮副局長跨越學(xué)科，堅(jiān)持三年請先生造訪深圳，于漪先生更是一諾千金，古稀高齡千里迢迢來到深圳。這不僅在為師，更是在為人上給了我指點(diǎn)。為了介紹于漪先生，嚴(yán)亮副局長將幾本可以說是收藏品的上世紀(jì)刊印的資料翻了出來，這也是對我們講座的認(rèn)真。
嚴(yán)亮副局長在講授時(shí)描述過于漪先生上臺(tái)前慈祥而又睿智，上臺(tái)之后卻能一掃歲月帶來的疲態(tài)，像個(gè)年輕人一樣激情澎湃。或許嚴(yán)亮副局長自己其實(shí)也是這樣吧，在臺(tái)下時(shí)溫和但又有對晚輩教師提攜時(shí)的嚴(yán)厲。在臺(tái)上同時(shí)也是激情四射，全程并未看過一眼講稿。雖然我沒有真的當(dāng)面聽過于漪先生的課，但是這種神似的激情想必也是如此吧。
——肖永政
今天有幸聆聽了光明區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教育局副局長嚴(yán)亮致敬人民教育家于漪的講座，在娓娓道來的課堂中，飽含著嚴(yán)亮副局長無比的感動(dòng)與景仰。我敬佩于漪老師著魔般的奮斗精神，做一輩子教師，用生命歌唱，寫就育人文章，也敬佩嚴(yán)亮副局長對教育事業(yè)孜孜不倦的探索，為了請到于漪老師親臨深圳做講座，堅(jiān)持努力了三年；為了把于漪老師的教育思想理解透徹，做到融會(huì)貫通，通讀了于漪老師的每一本著作，甘為人梯，帶領(lǐng)更多的教師學(xué)習(xí)于漪。做老師需要有這樣一種生命不息、進(jìn)步不止的奮斗精神，正如于漪先生所說：“教育是永恒的事業(yè)。為了每個(gè)學(xué)生的健康成長和長足發(fā)展，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造卓越業(yè)績，是極其艱辛的，也是無比幸福的?！?/p>
——陳沐文
今天有幸在嚴(yán)亮副局長的帶領(lǐng)下，更加深入地了解了于漪先生。于漪先生一生的經(jīng)歷可以說是不朽的傳奇，她的身上有太多的“第一”和“唯一”。她對于教育事業(yè)的熱愛令我深深贊嘆。而嚴(yán)亮副局長曾為了請到于漪老師親臨深圳開講，努力了整整三年。他的堅(jiān)持不懈讓我深深感受到他對于教育事業(yè)，以及深圳教育發(fā)展的情懷與投入。
在嚴(yán)亮副局長的娓娓道來中，我印象最深的便是于漪先生的“三次備課法”。感慨之余，作為新老師的我不禁也對備課作了些思考。備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的前提和保障，其質(zhì)量的好壞直接影響教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此每個(gè)教師必須下功夫認(rèn)真?zhèn)湔n。三次不同時(shí)間的備課，便是對一篇篇課文的深入思考。在嚴(yán)亮副局長帶來的視頻中，于漪老師即使90多歲依然對教育事業(yè)有獨(dú)到的見解，她的教育熱情透過視頻激勵(lì)著我在教育之路堅(jiān)定不移地前進(jìn)。
——陳彥敏
今天下午，嚴(yán)亮副局長和我們分享了“人民教育家”于漪老師的先進(jìn)事跡。視頻中于漪老師說，“理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中”。祖國的教育事業(yè)需要千千萬萬優(yōu)秀教師，而今我也畢業(yè)并成為了其中一員，深感這份職業(yè)的神圣與使命。嚴(yán)亮副局長每分享到一處，都會(huì)舉起來于漪老師寫的書給我們看，這些書他收集了好久。他說起十多年前，歷時(shí)三年邀請于漪老師來深圳講座之事，令我觸動(dòng)很大。一是于漪老師對待后輩的關(guān)切與指引，二是嚴(yán)亮副局長作為教育工作者的一片赤子之心。華校做介紹時(shí)說，嚴(yán)亮副局長即使工作再忙也不會(huì)忘記看書，他讓我看到到了一位教育前輩的思想高度與行為深度。我立志能夠像于漪老師所說的那樣，自覺成長，快快成長，提高自己，拔高思想；能夠像嚴(yán)亮副局長以身作則的那樣，從學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步，從實(shí)干中鍛煉自我，為國家培養(yǎng)出新一批的優(yōu)秀人才，將自身理想與國家發(fā)展相結(jié)合，與深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)新征程相結(jié)合，不斷奮斗，貢獻(xiàn)力量。
——韓玉靜
今天下午有幸聆聽了嚴(yán)亮同志的“用生命歌唱，寫就育人大文章”系列講座，收獲頗豐。嚴(yán)亮同志給我們講述了于漪先生的經(jīng)歷和自己和于漪先生相識(shí)交往的過程等。在這深入淺出的闡述中，我感受到了嚴(yán)亮同志是一位有溫度、有深度，極具教育情懷的教育者。而我們更應(yīng)該向他看齊，作為一名教師，要有愛國信仰、一身正氣的偉大人格以及對問題敏感性。像嚴(yán)亮同志、于漪先生這樣優(yōu)秀的教育者，才是我未來應(yīng)該有的樣子。
——?dú)W陽璐玙
今天，在嚴(yán)亮副局長的引領(lǐng)下，我們重溫了于漪老師的教育事跡，深刻地感受到了于漪老師那勤奮不怠、潛心研究的奮斗精神。真摯動(dòng)情的講述中，我們敬佩于一代師者楷模那“一輩子學(xué)做教師”的偉大精神，也欽佩于嚴(yán)亮副局長那不斷求索問道、始終保持教育熱情和追求的師者情懷。在于漪、嚴(yán)亮副局長兩位優(yōu)秀師者的激勵(lì)指引下，我輩當(dāng)腳踏實(shí)地、不懈奮斗，以自己的光和熱，點(diǎn)亮學(xué)生生命中的燈火。
——李嘉玲
今天有幸在嚴(yán)亮副局長的《用生命歌唱，寫就育人大文章——讀于漪先生有感》講座中認(rèn)識(shí)了于漪老師，感動(dòng)于她那高尚的師德修養(yǎng)，感動(dòng)于她精湛的育人藝術(shù)，感動(dòng)于她的奉獻(xiàn)精神。
教師作為“文化人”，就要有中國文人的家國情懷，就要有“自由之思想，獨(dú)立之人格”。在講座中，我印象最深的是于漪老師“我入文中，文我相融”這句話，這是我們作為教師在課堂上的應(yīng)有面貌和永恒追求。
作為青年教師，如何求學(xué)、做人、教書？于漪老師用一生的踐行給了我答案，讓我在自己的教育路上有了領(lǐng)路人。于漪老師的這團(tuán)“教育熱火”，燒在我的心房，我將不斷向于漪老師學(xué)習(xí)，常學(xué)常新！
——邱淑芝