王慶君：教育可以改變 塑造 成就一個(gè)人
王慶君：教育可以改變 塑造 成就一個(gè)人
在學(xué)生王悠靜和李藝嵐眼中，他既熱情又真摯，既威嚴(yán)又親和，他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他了解每一個(gè)同學(xué)，他的課堂深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，他做事認(rèn)真努力，同學(xué)們都信任他。他就是——南方科技大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師、年級(jí)中心主任，數(shù)學(xué)奧林匹克金牌教練，省優(yōu)秀教師王慶君。
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靳迎：教師是事業(yè) 更是生活和人生
靳迎：教師是事業(yè) 更是生活和人生
靳迎是南方科技大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱”南科大附中”）宣傳處副主任，歷史學(xué)科中心主任。作為一名從教25年的歷史高級(jí)教師，他從沒(méi)有把教師當(dāng)作職業(yè)來(lái)看，而是將它當(dāng)成事業(yè)，甚至是生活和人生。
深圳新聞網(wǎng) 2022-04-22
師說(shuō) |肖朋生：一次校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的對(duì)話
師說(shuō) |肖朋生：一次校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的對(duì)話
今天是家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)講日，對(duì)象是小一家長(zhǎng)，主持人請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話。
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葉敏：云中守望 緩解學(xué)生家長(zhǎng)中考備考焦慮情緒
葉敏：云中守望 緩解學(xué)生家長(zhǎng)中考備考焦慮情緒
她是教學(xué)教研的領(lǐng)導(dǎo)者，是線上教育的探索者，更是宅家生活的守望者，她就是深圳市光明區(qū)公明中學(xué)初三年級(jí)長(zhǎng)葉敏。
深圳新聞網(wǎng) 2022-04-08
王青林：教育 讓孩子“腦中有利器 心中有家國(guó)”
王青林：教育 讓孩子“腦中有利器 心中有家國(guó)”
談到和學(xué)生之間的相處，王青林有自己的法則：一是陪伴，二是平等相待，真心付出。
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林小靜：年級(jí)的優(yōu)秀皆因每一位優(yōu)秀的伙伴聚成一團(tuán)火
林小靜：年級(jí)的優(yōu)秀皆因每一位優(yōu)秀的伙伴聚成一團(tuán)火
深圳市光明區(qū)公明中學(xué)初一年級(jí)級(jí)長(zhǎng)林小靜正是耕耘者中的一員，也是每一個(gè)微光時(shí)刻的見(jiàn)證者。
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師說(shuō) | 計(jì)芳：做副班主任的小歡喜 當(dāng)老師的大幸福
師說(shuō) | 計(jì)芳：做副班主任的小歡喜 當(dāng)老師的大幸福
我，是一名音樂(lè)老師，也是一名副班主任。
深圳新聞網(wǎng) 2022-03-25
孩子們眼中的“配音大王” 聽(tīng)歷程老師用配音趣解名著故事
孩子們眼中的“配音大王” 聽(tīng)歷程老師用配音趣解名著故事
他是孩子們眼中的“配音大王”，在深圳市中小學(xué)“名著進(jìn)校園”的講臺(tái)上，他一開(kāi)口就“變”出了《西游記》中的唐三藏和三徒弟；他是孩子們心中的“故事大王”，他原創(chuàng)的《歷程說(shuō)名著歇后語(yǔ)故事》有聲讀物，讓孩子們?cè)谛β曋蟹e淀文學(xué)知識(shí)，思考中國(guó)傳統(tǒng)文化中的內(nèi)涵與智慧。
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許薇：上晚班，我來(lái)！
許薇：上晚班，我來(lái)！
2022年的春天，疫情來(lái)襲，深圳的每一個(gè)人以愛(ài)護(hù)城，“疫”不容辭。
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楊雄豪：能為深圳抗疫獻(xiàn)出自己的一份力，我很自豪
楊雄豪：能為深圳抗疫獻(xiàn)出自己的一份力，我很自豪
談起這次抗疫志愿服務(wù)，楊雄豪心里滿是對(duì)家人的感激與感謝，因?yàn)椴还苁撬麖暮俚胶I社區(qū)加入抗疫隊(duì)伍，還是這次帶隊(duì)華新小學(xué)附屬幼兒園的六名青年教師一起前往支援，他的妻子楊瑾和兒子給予了莫大的支持與理解。
深圳新聞網(wǎng) 2022-03-22
師說(shuō)丨游錦亮：走進(jìn)“佾舞禮樂(lè)”文化課堂---文化自信，信自己民族的文化！
師說(shuō)丨游錦亮：走進(jìn)“佾舞禮樂(lè)”文化課堂---文化自信，信自己民族的文化！
有人問(wèn)她，什么是文化自信。在她看來(lái)，“文化自信”，就是信自己民族的文化！本期師說(shuō)讓我們一起走進(jìn)游錦亮老師的“佾舞禮樂(lè)”文化課堂。
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