?文/李旭東

回想起來(lái)，我會(huì)去參加支教竟然是因?yàn)橐淮无q論賽。那場(chǎng)比賽的辯題是短期支教究竟是利大于弊還是弊大于利，我方立場(chǎng)是弊大于利。按照習(xí)慣，我尋找了很多資料，想了很多自以為是的觀點(diǎn)。但是，在最后的評(píng)委點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，卻被評(píng)委給了一個(gè)響亮的耳光。他是一個(gè)參加過(guò)支教的老蟲蟲（編者注：蟲蟲：螢火蟲支教隊(duì)員），他直接問(wèn)我們，你們有誰(shuí)真的有去參加過(guò)支教嗎？大家都搖頭，他苦笑了下說(shuō)，難怪，你們爭(zhēng)論的觀點(diǎn)都不是真正的支教會(huì)出現(xiàn)的，會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，這場(chǎng)辯論幾乎沒(méi)有得出什么好的結(jié)果，或者說(shuō)沒(méi)有什么意義。很羞愧，這確實(shí)對(duì)我的打擊很大，從那時(shí)候起，支教就一直盤踞在我的心中。

報(bào)名面試整個(gè)過(guò)程，我很反常地沒(méi)有考慮過(guò)不會(huì)通過(guò)的情況，結(jié)果也確實(shí)順利通過(guò)了。

準(zhǔn)備，出發(fā)！

初到米山的感覺(jué)，很簡(jiǎn)陋。臟兮兮的幾個(gè)小孩子在門口觀望著我們，就像迎接遠(yuǎn)房親戚的到來(lái)，陌生又熟悉。許多孩子都沒(méi)有穿鞋子，不行，我要好好教一下你們。果然，一看到他們，我就開始想要教育他們了。

接下來(lái)的日子里，每一天都是滿滿的，每一天都有新的任務(wù)，在這繁忙的日子里，我在時(shí)間的縫隙中留意著與之前想象不同的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

“冬日的寒風(fēng)中照進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光，深圳大學(xué)的螢火蟲們又來(lái)了”，孩子們因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而興奮，我很疑惑。因?yàn)樵谖业幕貞浝?，放假才是最開心的。放假期間要我來(lái)上課，我肯定是會(huì)不高興的。為什么，我想知道原因。難道是因?yàn)槲覀儙?lái)了知識(shí)，不，好像不是，難道是因?yàn)槲覀儙?lái)的新鮮感，不，不，不，還有更加本質(zhì)的答案，是因?yàn)槲覀儙?lái)久違的關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。

從家訪后我更加確定自己的答案。孩子們沒(méi)有辦法撒嬌，因?yàn)榘职謰寢尪疾辉诩遥歉绺缃憬銈儊?lái)了。他們哭，我們會(huì)來(lái)哄；我們笑，他們也一起笑。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很正常的事情，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么得珍貴，有人來(lái)哄，有人來(lái)疼，有人來(lái)讓他們感受到自己是被愛(ài)的。這個(gè)美好的夢(mèng)只能是短短的12天，那夢(mèng)醒了之后呢？唉，那時(shí)候的我也不知道。

和孩子們一起整理教室，將一個(gè)小小的，原本臟亂的教室在變成一個(gè)干凈整潔的，帶有希望氣息的教室。教室的黑板上畫著一個(gè)大大的螢火蟲，上面寫著，螢火蟲圖書館，沒(méi)錯(cuò)，這是我們留下的另外一個(gè)巨大的財(cái)富。各種各樣的書籍，每天15分鐘的借書時(shí)間都是擠滿了人。沒(méi)借到書的，伸長(zhǎng)脖子踮起腳尖往里面觀望著，小臉蛋上寫著大大的沮喪，讓我想起家里吃不到零食的小貓咪。直到我說(shuō)了句，“趕緊進(jìn)去選，下次要早點(diǎn)來(lái)哦”，他們的小臉蛋才又恢復(fù)笑容。

這時(shí)候我突然意識(shí)到，就算我們走了，夢(mèng)醒了，圖書館會(huì)代替著我們，繼續(xù)引導(dǎo)著他們，澆灌著他們。螢火蟲的光芒很小，但帶來(lái)的溫暖，可以持續(xù)很久很久。

在開學(xué)典禮結(jié)束的那個(gè)晚上，刷完牙的我本來(lái)想打算去睡覺(jué)，無(wú)意間的路過(guò)，看見(jiàn)的場(chǎng)景至今仍在觸動(dòng)我的心。開學(xué)典禮上那個(gè)質(zhì)樸的老人，現(xiàn)在正在扛著水泥，拿著鐵板走向一間殘破的教室，這個(gè)老人就是校長(zhǎng)。開學(xué)典禮上，他雙手拿著話筒不停地向我們說(shuō)著感謝。轉(zhuǎn)眼一結(jié)束，他就迫不及待地開始自己動(dòng)手修補(bǔ)教室。我知道，學(xué)校許多設(shè)施都?xì)埰撇豢?，有可能威脅到學(xué)生的人身安全，沒(méi)錢就自己省錢自己修補(bǔ)，校長(zhǎng)，以及學(xué)校的老師們，辛苦了。

回來(lái)的那一天，等了很久的大巴。我和這群小貓們玩了許久的游戲。那天，我們曬著溫暖的太陽(yáng)，呼呼大睡，心若止水。待到上車的那一刻，雙手脫離他們的那一刻，我似乎漂浮著，難以呼吸，臉上硬憋著笑容，內(nèi)心已然是波濤洶涌，溢出了我的眼眶。

前幾日看到一個(gè)蟲蟲發(fā)的朋友圈，只是一張圖片，里面是一位華農(nóng)大學(xué)新蟲蟲的評(píng)論，“多年前你們的到來(lái)，帶給我全新的世界，親愛(ài)的哥哥姐姐們，現(xiàn)在我追尋著你們的腳步，成為了一名蟲蟲，謝謝你們?！币凰查g，內(nèi)心那種漂浮著，難以呼吸的感覺(jué)又再次出現(xiàn)了，雖然兩年后回憶那時(shí)的畫面是模糊的，但是感覺(jué)卻越發(fā)清晰了。

短期的支教，短暫的夢(mèng)，究竟如何評(píng)判利弊，難以衡量。但是，做了，有些事情確實(shí)改變了，有些人確實(shí)改變了，這就夠了。

?????????????????????????????????????????????

?（作者系螢火蟲支教隊(duì)隊(duì)員、深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院前辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、金蝶K3Wise軟件測(cè)試工程師）